Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.
Autoevaluación de la competencia profesional
Al evaluar esta competencia, es notorio que la mayoría de los indicadores se encuentran en el nivel de desarrollo esperado, sin embargo se tiene como área de oportunidad princial el atender a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación
Evidencias
1)Planeaciones que atiendan a la diversidad cultural.
En el anterior plan de trabajo se expone una actividad donde se prentende integrar a un alumno proviniente de una comunidad indígena, por medo de una feria de culturas indigenas de nuestro país, conformada por padres de familia y alumnos del salón, dirigida a todo el colectivo docente y a los demás alumnos y padres, con la finalidad de que el nuevo alumno se sienta aceptado, y los demás compañeros respeten sus diferencias.
2) Adecuaciones curriculares.
Se muestran las adecuaciones curriculares especificamente realizadas para las necesidades que presentaba cada alumno en un periodo de dos semanas.
Reflexión:
Durante el análisis de esta competencia, pude restacar el valor tan importante que tiene la inclusión. Todos los docentes debemos ser capaces de atender las necesidades que presenten nuestros alumnos, así como el tratar de minimizar las barreras de aprendizaje dentro de las que puedan estar inmersos. Como docente en formación, se me han presentado diversas oportunidades para poner a prueba mis capacidades de incluir a todos los alumnos sin importar sus necesidades. Gracias a eso he podido aumentar mis conocimientos, estrategias y habilidades, sin embargo es necesario detectar mis áreas de oportunidad referentes al tema y seguir trabajando en su mejora.
COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
- ¿Qué aprendí?
Gracias al trabajo en las comunidades aprendí que todos los alumnos tienen las mismas oportunidades de aprender y participar en las actividades. También que dichas actividades deben siempre de atender y favorecer los valores y el desarrollo personal y social de los alumnos. Y por último que el trabajo colaborativo es importante para el desarrollo óptimo de los alumnos y sus valores.
- ¿Qué puedo mejorar?
Debo de conocer aún más estrategias para trabajar con alumnos que requieran apoyo debido a necesidades especiales o barreras de aprendizaje, además de realizar actividades que fomenten los valores y el trabajo colaborativo.
- Evidencias
1)Fomentar valores.
En esta evidencia se presenta una actividad encaminada al mejoramiento de las relaciones interpersonales dentro del aula.
2)Trabajo colaborativo.
En la actividad presentada, se fomenta el trabajo colaborativo, algo que los alumnos no habían desarrollado a lo largo de su estancia en 2do grado, y que claramente les afectó.
Reflexión de comunidades de aprendizaje
Gracias al trabajo en comunidad con diversos compañeros, se tuvo la oportundidad de compartir las experiencias que enriquecieron este aspecto, de la misma manera en la que se detectaron nuevas áreas de oportunidad. Es necesario seguir trabajando en la inclusión, los valores y el trabajo colaborativo dentro del aula, ya que estos elementos son la base para un ambiente de aprendizaje de calidad, donde todos los alumnos se sientan en confianza de expresar sus ideas y cuestionamientos, además de trabajar en manera armoníosa y con un clima de respeto, colaboración y empatía. Como futura docente cae en mi el mayor porcentaje de responsabilidad para crear estos ambientes, y debo de seguir poniendo en practica actividades y estrategias que me ayuden a desarrollar mis habilidades y poder llegar a ser competente en este aspecto.
CUADRO COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
1) Actividades en equipo.
En esta planeación se puede observar que durante una semana se trabajó por equipo en diversas ocasiones, con la finalidad de promover la sana convivencia, el respeto y la tolerancia dentro del salón de clases.
2) Adecuaciones curriculares.
Como se presenta anteriormente, en la jornada de prácticas pasadas se elaboró un seguimiento de caso sobre un alumno con NEE, para el cual se realizaron adecuaciones curriculares especificas.
Reflexión:
El haber realizado esta actividad me perimitió poner en marcha las estrategias planteadas para mejorar mis áreas de oportunidad previamente detectadas. Puedo rescatar que mejoré en el aspecto de organizar al grupo por equipos, ya que comprendí que esta estrategia ayuda a mejorar muchos aspectos como la convivencia, y ayuda a los niños a ejercer sus valores tales como el respeto, la tolerancia, entre otros. Por otra parte, es la primera ocasion que realizo un seguimiento de caso sobre un alumno detectado con NEE. El realizar este estudio, me permitió conocer el problema que mi alumno presentaba, y de esta manera poder ampliar mis conocimientos sobre como ayudarlo. Aún faltan algunos aspectos por mejorar, sin embargo estoy consiente de ello y en cuanto se me presente la oportunidad, pondre en marcha acciones para trabajarlo.